刺鸟图文助手
今年十一月十六日，sars及其子刊撤销禁令，允许投稿者使用a i写论文。该政策指出，a i虽然不会被列为作者，但是作者可以使用a i参与论文的写作，甚至是参与实验，但是未经许可，在系列期刊不允许使用a i生成的图像和其他多媒体。而今年一月，sars系列期刊曾明确规定，论文中不得包含任何ai工具生成的文本、数字和图像，否则按照学术不端处理。
science在之前禁止ai参与写论文，原因可能是a i刚出现的时候，展现出了不可思议的写论文能力。二零二二年十月，国外一位网友发帖称，自己靠ai写论文，成绩还拿了a自己还包揽了帮同学写论文的业务，已经赚了一百多美元了，而且这个帖子也是a i帮忙润色的，a i甚至还能帮忙伪造数据，比如生物医学常见的图像如w b内窥镜，图中的w b和内窥镜都是a i创作的，你能看出破绽吗？这时候有人生气的说道。这和论文买卖有什么区别？区别还是很大的。
今年三月，十一个人组成了论文代写团伙。两个人小学文化，六个人初中文化，三个人高中文化，打着论文代写的名号诈骗医务人员三十多万。所以论文代写跟a i写论文还是有区别的，有些ai写的论文在大学里能得a有些做论文买卖的，他可能都没上过大学。
今年年初的ai热潮很明显威胁到了学术诚信，所以science才禁止ai帮忙写论文，可是一月发布禁令，十一月怎么就撤销了呢？因为a i已经回归了它的工具属性。现在a i写的论文在专家眼里还是漏洞百出的。指望a i独立发表一篇sze论文并不现实。
既然a i只是个工具，作者可以使用电脑，可以使用钢笔，可以使用a四纸，为什么不能使用a i比如很多中国本土的学者，英语水平都有点tiner历史，此时使用a i润色英语表达有任何违规的地方吗？其实不止science，很多学术组织都放开了对a i的禁令，比如国际医学期刊编辑委员会和科学编辑委员会，那么，学术组织已经取消了对a i的禁令，老师和学生的心理是否也应该取消对a的禁令呢？在食堂吃饭的时候，偶尔会有几个本科生认出我，也会坐下来聊几句。尬聊之下呢，我就会问作业多吗？同学们说不多，我们都用a i a写作业。比如老师这节课讲了炎症性肠病，课后作业要求同学们写一篇综述，包含炎症性肠病的症状诊断和治疗。
学生如果自己去查资料可能需要几十分钟，但是交给a i秒生成。我给你们演示一下，我用的是国产的天工a i这个a i是免费的手机a p下载链接我放在评论区了，大家可以试一试。输入你的需求，比如帮我写一篇综述，详述炎症性肠病的症状、诊断和治疗。
他真的会按照症状、诊断和治疗三个方面一一详述。重点是还很专业，和老师上课的p p t几乎一模一样。有人说这个作业太简单了，那咱换一个考。
天空a一道应用题，七年前妈妈的年龄是儿子的六倍，儿子今年十二岁，妈妈今年多少岁？哎，这个问题也回答的很好。与其讨论大学生使用ai去完成作业对不对，老师们倒是应该反思一下自己的作业给学生带来了什么帮助，一些机械性的、不需要深度思考的作业，大学生为什么要亲自去完成？而且计算器二十块钱一个，还不怕加班，也不受劳动法保护，甚至不要工资。你这个会列竖式的，人类在计算器面前有任何优势吗？我问天宫a i我会列竖式，我比你厉害吗？天宫a a回答，我们不应该通过特定的技能来评判一个人的综合能力和价值。
好吧，ai的价值观比我还正啊，失敬了。a i老师啊，我不该以某项技能评价一个人，但是公司招聘一定以技能评价工资啊。同学们要想找到好的工作，就是要学会更多a i不会的技能。
今年三月二十七日，知识分子上面有一篇文章，文章的后半段提出了一个观点，中国式刷题在未来教育中将无优势可言，我深表赞同，ai太会刷题了。人类是刷不过的。一个人刷起几十年，能变成现在的大学生。
a i要是深度学习几十年，我不认为它会比现在大学生差。有人说人相较于a i优势是有创造力，可是你们觉得人类真的有创造力吗？有同学评价我用勤画法给学术造假命名是一件非常有创造力的事情。我自己也觉得这是妙手偶得，可是，这真的是一件多么有创造力的事情吗？了解点学术造假，了解点历史典故，然后一联想不就完事儿了吗？这玩意儿a i真的学不会吗？所以我打算问问哎。
你会创造吗？天宫王爷回答，总的来说，虽然我不能像人类一样具有创造力，但是我可以帮助你理解和发挥你的创造力，让你的想法变为现实。在我使用a i的这段时间里，他切实的给我提供了便利。以前当我想搜索某一个问题时，我需要将每一个链接分别点开，然后依靠自己的大脑进行信息重组。
现在这些事情哎全都帮我干了。举个例子，前面提到十一个没上过大学的说自己能代写论文，骗了医生三十多万。可是为什么上当的是医生？是偶然还是必然？不在科研圈的同学可能想不明白这里面的门道。
在科研上的同学，可能自己已经有了答案。你先记一下自己的答案，看看有没有天空a回答的好。医生群体学术不端可能有以下几个原因，一、职业压力。
医生这个工作本身就很累，如果换成天天看茶水喝报纸的工作，学术不端就不会这么多。二、晋升压力，因为发论文纳入了晋升指标，强迫医生发论文是一件非常荒唐的事情。有的医生喜欢科研啊，下班了也愿意搞科研，这很好，应该鼓励，应该支持。
可是把科研纳入医生的评价指标，强迫每个医生都去做科研就很离谱。看看这些年医院的撤稿论文。不仅数量多，而且研究的都是个啥。
michael r n a学临床的同学你们说一下，你们给患者服务用得着michael a吗？你们医院里有任何一种药，它的主要成分是mc r a吗？如果没有这些文章，造假和不造假有什么区别？是买的还是自己做的又有什么区别？虽然从二零二零年开始国家就破五为了，那么实际上破了吗？如破，抽刀断水水更流。因为以前领导们只知道看s a。破为一出，领导们一看啊，原来还有其他四个东西可以作为评价指标啊，感谢大自然的馈赠。
第三，学科特点，生物医学领域造假容易擒后法，用一下别人死活也发现不了。但是有些数学领域就不行，你别人一计算一推导，你这题不对，一下就露馅了。最后一句话，天空a还提醒，学术造假只是少数，医生还避免了自己引起争议。
来来来，刚刚我让同学们记下自己的答案啊，有没有人回答的和a i一样全面？我觉得做到的人不多。现在a i这个工具就摆在眼前，那我是一定会用的。我也觉得大家应该在日常生活中尝试起来啊，比如我现在想发一个视频讨论一个什么观点，a i的搜索功能可以帮助我快速检索相关信息，a i的创作功能可以帮我写一个初始的脚本。
这个初始的脚本就是互联网的平均水平。我写的东西要是不能比这个平均水平强很多，那就没啥意思了啊。而且这个初级版本也会给我提供看问题的不同的角度。
比如刚刚医生为什么学术不端这个例子。a i发展到今天以及以后。a i加人大于人是大势所趋啊，对于成年人来说，a i能完成的事情你不用a i完成，我是想不通的。
